教学内容：火灾的危害 预防火灾的发生 火灾中的自救与互救
教学目标：
1．记住11月9日是全国消防宣传活动日。
2．知道火灾的危害和造成火灾的原因，提高防火意识，了解火灾自救的重要性。
3．掌握一些自救的方法和预防火灾的安全标志。
教学重点：让学生养成防火意识，消除火灾隐患。
教学难点：使学生在发生火灾时，懂得自救。
课时安排：一课时
教学方法：调查了解，收集资料，小组讨论交流。
教学过程：
一．谈话导入
1．同学们都知道生活中离不开火，但是火在使用过程中也有很大的危害。今天我们就来学习《如果失火，你该怎么做》
2．板书课题《如果失火，你该怎么做》。
二．学习火灾的危害
1．请一位学生把收集的近期火灾情况读一读，小组交流火灾发生的原因，拨打119火警电话应注意哪些事项？
2．交流之后反馈：
（1）电话号码“119”要记清。
（2）听到对方报告消防队时，即刻讲清着火的地点与单位。
（3）注意消防队的提问并自主告诉自己的电话号码，自己的姓名，以便联系。
（4）消防队讲“消防车去了”时就可将电话挂断。
三．学习预防火灾的发生
1．说说家中学校公共场所有哪些防火设施？它们有什么作用？学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2．指导小学生应该如何防止火灾的发生。
3．认识常用的中国消防安全标志（出示消防标志）。
四．学习火灾中的自救与互救
1．说说发生火灾时有哪些逃生的方法？
A生：我听过一则报道，火灾发生时，有些人情急之下跳楼摔伤，而有些人顺着排水管安全地撤到地面。
B生：可以顺着安全通道往楼下跑。
C生：我了解到一些逃生的方法，比如，用湿毛巾捂住口鼻，防止窒息；身上着火时赶紧脱掉衣服，或者就地打滚；外面着火时要紧闭门窗，用湿棉被封住入火口，并到处泼水等。
2．小结：一旦楼房发生火灾，要采取有效的自救，互救措施，沉着，机智，迅速离开火场。
五．复习巩固，加深记忆
1．选择题：
（1）在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施，哪一条是不正确的？（ ）
Ａ、在火场中站立、直行，并大口呼吸
Ｂ、迅速躲避在火场的下风处
Ｃ、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行
（2）家中电视机着火了，错误的做法是什么？（ ）
Ａ、迅速拔掉电器电源插头，切断电源。
Ｂ、灭火器直接对着荧光屏灭火
Ｃ、用水灭火
（3）进入公共场所，一定要注意观察的是什么？（ ）
Ａ、安全指示标志 Ｂ、疏散方向 Ｃ、疏散通道位置
（4）楼内失火，大家首先应做的一步是：（ ）
Ａ、从疏散通道逃离 Ｂ、乘坐电梯逃离 Ｃ、在现场等待救援
2．判断题：
（1）禁止学生携带烟花，爆竹，火柴等易燃易爆物品。（ ）
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（ ）
（3）报警时，报警人的姓名和电话号码可以不说明。（ ）
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾，衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（ ）
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。（ ）
3．简答题：
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是先救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时，要注意报清，报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法，如：关门求生，从窗户逃生，安全出口逃生等。
六．课外延伸
查阅资料，了解火灾发生时自救与互救的其他方法。
七．作业
1．请同学们编一份防火宣传手抄报。
2．整理火灾避险要诀贴在教室的墙壁上。
板书设计：
火灾的危害：11月9日是全国消防宣传活动日，119是火警电话号码。
防止火灾 预防火灾的发生：熟记安全通道，防火设施不能随意挪动。
火灾中的自救与互救：沉着，机智，迅速离开火场。
