班组是企业最基层的生产组织，也正因为如此，各种设备事故、人身事故的发生均与班 组人员有关。无疑，搞好企业的班组安全管理，是企业的一项重要的基础工作，它对搞好企 业的安全生产具有重大的意义。现就如何搞好班组的安全管理工作，谈几点看法。
1 明确安全职责，理顺关系，各负其责
班长是班组的安全生产第一责任人，同时又是完成班组生产任务的核心人物，这就决定 了班长在管好生产的同时，必须管好安全，否则在生产中发生不安全现象乃至事故，班长的 责任是不可推卸的。但是，是否只要有了班长这个第一责任人就可以把一个班的安全工作都 包下来呢？答案是否定的。因为班组在完成生产任务时往往要分成几个工作小组，而班长不 可能同时负责多个工作面，这就需要由这些组长来负责。在实际作业中，这些组长即为工作 负责人，他们经常工作在生产第一线，是班组生产的基本骨干、中坚力量，班长的工作实际 是由这些组长来保证的，而他们的工作则由组员来保证。这就形成在一个班组中，要有各自 的职责，既要有班长的职责，又要有组长(工作负责人)的职责，也要有班员的职责。如果人 人都各有其责，人人都各负其责，班组的安全基础就会夯实，班组的安全工作就会从根本上得到保障。因此，笔者认为，在班组内层层落实安全生产责任制，是抓好班组安全工作的重 点，是做好班组安全工作的根本。
2 抓好安全风险分析，打好有备之仗
班组在执行日常生产任务时，往往以完成任务为目标，而常常疏忽了作业中存在的那些影响人身和设备安全的危险因素，以至于发生各种始料未及的事故。如果在工作开始之前先 进行安全分析，对每一项工程全过程的各个环节进行剖析，从中找出人为的、设备的、环境 的以及管理方面的危险点，并制订出相应的预防措施，把危险点控制起来，就可以做到防患 于未然。
3 全力提高班员的安全素质
提高每个班员的安全素质，是个很重要的问题。一个人的安全素质，是一个人的安全知 识、安全行为、安全思想的综合体现。应该说，班组人员通过安全教育、安全培训、安全知识的学习之后，对各种规程、制度和国家有关安全生产的方针、政策、法规有了一定的了解， 使职工具备了一定的安全素质，但随着科学的不断发展，各种新技术、新设备的不断涌现， 班员急需提高技术素质。一些发达国家对企业员工的素质提高是非常肯花大力气，出大价钱 的。事实证明，这种使员工综合能力提高的投资其回报是十分显著的，这对我们是很有启发 的。
4 正确采用激励机制，奖惩分明
行为科学家认为：“人的需要产生动机，动机支配行为，行为导向目标。”因此，在班 组安全管理工作中，正确使用激励机制，是一种行之有效的方式。目前，企业在安全生产中 采用的就是奖惩激励方式。例如，评选先进、树立安全标兵，对违章者曝光、以至下岗处罚 等等，但奖和惩这两种激励方法都有其自身的特点及不同的使用效果。笔者认为，应该突出 重奖重罚，奖罚分明。对安全生产作出重大贡献者，长期保持安全生产良好状态的班组，就 应该得到重奖，在给于精神奖励的同时，也给于一定的物质奖励，这样就会鼓舞士气，奖励 一个，带动一片，取得良好的效果。而对违反安全规章制度，甚至酿成事故的责任者，则应 依据责任大小、认识态度，给于严肃处罚。需要注意的是，处罚一定要以事实为依据，摆事 实、讲道理，使被批评、被扣罚、被曝光者心服口服，达到既教育本人，又教育大家的目的。 (郑月强)
1 明确安全职责，理顺关系，各负其责
班长是班组的安全生产第一责任人，同时又是完成班组生产任务的核心人物，这就决定 了班长在管好生产的同时，必须管好安全，否则在生产中发生不安全现象乃至事故，班长的 责任是不可推卸的。但是，是否只要有了班长这个第一责任人就可以把一个班的安全工作都 包下来呢？答案是否定的。因为班组在完成生产任务时往往要分成几个工作小组，而班长不 可能同时负责多个工作面，这就需要由这些组长来负责。在实际作业中，这些组长即为工作 负责人，他们经常工作在生产第一线，是班组生产的基本骨干、中坚力量，班长的工作实际 是由这些组长来保证的，而他们的工作则由组员来保证。这就形成在一个班组中，要有各自 的职责，既要有班长的职责，又要有组长(工作负责人)的职责，也要有班员的职责。如果人 人都各有其责，人人都各负其责，班组的安全基础就会夯实，班组的安全工作就会从根本上得到保障。因此，笔者认为，在班组内层层落实安全生产责任制，是抓好班组安全工作的重 点，是做好班组安全工作的根本。
2 抓好安全风险分析，打好有备之仗
班组在执行日常生产任务时，往往以完成任务为目标，而常常疏忽了作业中存在的那些影响人身和设备安全的危险因素，以至于发生各种始料未及的事故。如果在工作开始之前先 进行安全分析，对每一项工程全过程的各个环节进行剖析，从中找出人为的、设备的、环境 的以及管理方面的危险点，并制订出相应的预防措施，把危险点控制起来，就可以做到防患 于未然。
3 全力提高班员的安全素质
提高每个班员的安全素质，是个很重要的问题。一个人的安全素质，是一个人的安全知 识、安全行为、安全思想的综合体现。应该说，班组人员通过安全教育、安全培训、安全知识的学习之后，对各种规程、制度和国家有关安全生产的方针、政策、法规有了一定的了解， 使职工具备了一定的安全素质，但随着科学的不断发展，各种新技术、新设备的不断涌现， 班员急需提高技术素质。一些发达国家对企业员工的素质提高是非常肯花大力气，出大价钱 的。事实证明，这种使员工综合能力提高的投资其回报是十分显著的，这对我们是很有启发 的。
4 正确采用激励机制，奖惩分明
行为科学家认为：“人的需要产生动机，动机支配行为，行为导向目标。”因此，在班 组安全管理工作中，正确使用激励机制，是一种行之有效的方式。目前，企业在安全生产中 采用的就是奖惩激励方式。例如，评选先进、树立安全标兵，对违章者曝光、以至下岗处罚 等等，但奖和惩这两种激励方法都有其自身的特点及不同的使用效果。笔者认为，应该突出 重奖重罚，奖罚分明。对安全生产作出重大贡献者，长期保持安全生产良好状态的班组，就 应该得到重奖，在给于精神奖励的同时，也给于一定的物质奖励，这样就会鼓舞士气，奖励 一个，带动一片，取得良好的效果。而对违反安全规章制度，甚至酿成事故的责任者，则应 依据责任大小、认识态度，给于严肃处罚。需要注意的是，处罚一定要以事实为依据，摆事 实、讲道理，使被批评、被扣罚、被曝光者心服口服，达到既教育本人，又教育大家的目的。 (郑月强)