班组安全培训是班组建设的重要内容之一，是提高一线员工综合素质的有力举措，为帮助员工“岗位成材”而搭设的平台。这一原本皆大欢喜的好事情，却因培训内容不合“口味”及培训方法的单一，没起到应有的效果。授课人应与一线员工多沟通交流，实行“因人施教、灵活多样”的班组培训。
一、 培训内容应“因人施教”。 班组成员因技术水平、文化层次的差异，接受能力及知识面也各不相同。例如值班工龄长的老员工对专业基础知识早已烂熟于心，而刚进车间的新员工则接触专业时间不长，渴望打下坚实的专业基础，在这种情况下，“一锅烩”的培训，必定会出现老员工“厌食”，新员工“吃不饱”或“消化不良”的结果。因此，授课人应在培训前与一线员工多沟通、交流。在准备课件时，应根据班组成员不同的需求，因人施教，该“开小灶”或需要“单兵训练”者，请给予耐心地辅导。
二、 培训方式应“灵活多变”。培训方式不应该仅仅只限于阴雨天气，把员工集中在一起，老师讲学生听“填鸭子”的模式。其实，在实际工作中处处都可以是“课堂”。如把一些较为抽象的专业培训，融入到工作中去，边讲解，边操作示范，易学易懂。灵活多变的培训，不仅仅能激发大家学习兴趣，还能达到事半功倍的效果。
三、安全教育培训也包括业务技术方面的培训，要是只懂安全，技术不精，那么安全将成为工作的一种桎梏，导致无法开展正常的工作。教育培训也不能流于形式，要贴近班组工作实际，有针对性地开展，同时也要有所创新，可以借助讨论、讲解、案例分析、安全漫画或看影片等多种形式来增强学习的趣味性和吸引力，让员工们自觉意识到安全职责是什么，进而能在行为规范上约束自己。
班组长和职工要把安全学习当作自我学习、提高自我保护意识的头等大事，当作班组安全管理的工作重点。这样就会克服安全生产“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的麻痹大意思想，尽最大努力把公司安全工作做得最好。
