1、目前班组安全活动存在的主要问题
（1）安全活动目的不明确，开展不平衡。安全活动要做到“人员、时间、内容”三落实，即每次安全活动要有时间的限制，有内容的要求，有参加人员的要求，但在具体执行过程中却存在不落实的现象。部分单位领导干部强调的多，参加班组活动的少；念文件多、真正解决问题的少；灌输的多，消化的少；理论多，实际应用的少；有些主要研究室、科研岗位安全活动开展情况较好，但有些辅助单位的安全活动却存在应付、目的不明确等现象。安全活动开展不平衡，职工所受教育效果大打折扣。
（2）安全活动流于形式，大做“假”文章。有的班组一听说上级要来检查，就大做“安全活动的文章”，编造、抄袭活动记录；有的班组，大中专职工、字写得好的“秀才”成了班组“安全秘书”，一人编造活动记录，大家蒙受教育；有的班组活动记录纯属于摘抄安全知识，成了问与答的作业本。可想而知，这样的安全活动的效果会是怎样。
（3）活动内容不充实。主要表现在以下几个方面：①技术含量低。认为仅仅是学习安全文件、通报，对安全操作规程，岗位练兵，事故预案演练，安全技术培训等技术含量较高，难度较大，且准备时间较长的活动开展很少，甚至干脆放弃；②传达落实不到位。上级布置的学习文件等在班组并没有得以很好地传达和落实。学习时不重视，断章取义，草率了事；更有甚者将之束之高搁，使职工对上级文件精神，当前安全形势，安全工作的重点等缺乏了解；③内容不切实际。所学非所用，针对性差，实效性差。
（4）安全活动缺乏主动性，自觉管理意识较差。安全管理人员、班长和班组安全员要积极主动地组织、安排好班组的安全活动，不能无的放矢，不能把班组安全活动看成是领导的事情，搞不清楚安全活动的真正目的。有的班组，上级领导说安排一次活动就安排一次活动，自己很少或根本没有独立安排进行班组活动，缺乏主动参与、自我管理的意识，安全活动死气沉沉，枯燥无味。这种安全活动达不到真正提高职工安全素质的目的。
（5）活动开展不深入。有些班组只是图形式，走过程，发言仅停留在事情表面，缺乏深度，特别是对事故、习惯性违章等现象不能举一反三，不能从中吸取教训，造成学前学后一个样。
（6）安全活动时间不落实。借口工作需要，挪用、挤占安全活动时间，或者利用班前班后说几句了事，并没有保证足够的活动时间，活动次数也达不到规定的要求。
（7）学习态度不正确。个别职工认为安全活动与己无关，只要在工作中注意就行了。对安全活动态度冷漠，甚至对别人的关心和说教产生逆反心理，导致安全活动收效甚微。
（8）活动形式单调，缺乏吸引力。活动方式存在“一言堂”的教育形式，活动时念念材料，缺乏针对性，职工感到枯燥无味，产生厌烦情绪。这种“一言堂”的教育方式，职工被动听，调动不起职工积极参与的意识，达不到提高职工安全意识的能力或解决实际问题的效果。
（9）部分班组长和安全员自身素质不高，组织能力不强。有些班组长和安全员自身理论水平、实际工作经验、语言表达能力、组织协调能力等还存在一些差距，在职工中的权威性和凝聚力不足，导致班组安全活动开展水平不高，内容空洞，形式单一，缺乏创新性。
