一、打造军队型班组
??????? 把班组建设引入准军事化管理模式。
??????? 目的：塑造雷厉风行、严谨细致的班组形象；增强执行力，确保安全生产。
??????? （一）整体规划、营造氛围
??????? 做法：
??????? 1、首先制定《准军事化目标管理和考核办法》；2、提出“十化要求”即：思想道德纯洁化，团结学习快乐化，任务安排命令化，工作生产标准化，集体活动统一化，言谈举止文明化，执行纪律规范化，衣装矿徽整装化，值班跟班制度化，环境卫生清新化。
??????? （二）行为养成、精细运行
??????? 做法：
??????? 1、是以规范班前礼仪为切入点；
??????? 2、创立“一唱”、“二诵”、“三评”、“四讲”、“五嘱”、“六誓”运行模式。
??????? 3、内容为：“一唱”唱企业歌；“二诵”，背诵集团公司安全生产理念；“三评”，三工讲评；“四讲”，讲评总结上班工作，安排该班安全注意事项；“五嘱”，进行亲情嘱托；“六誓”，安全宣誓。
??????? （三）转化成果、提升效能
??????? 做法：
??????? 1、是以准军事化形式为依托，注入安全确认等管理方法；
??????? 2、员工上岗前先进行安全确认，工作中操作要规范，收工后在现场讲评；
??????? 3、形成人、机、物、工序之间的安全闭合体系。
??????? 二、亲情管理到班组
??????? 把亲情化管理引入班组中去，探索出亲情管理、爱心护航、关爱保驾的人性化管理模式，方可筑牢安全生产的根基。
??????? 坚持以人为本、融入亲情。
??????? 做法：1、改变过去“三违”重罚轻教的方法；2、把罚款按“红包”方式，送给“三违”人员的妻子和父母，让其亲人参与说服教育工作。
??????? 好处：这种亲情感化的管理模式，不仅能够让“三违”者本人深受警示，还可以让亲属提醒他为家人的幸福而按章作业。
??????? 班组管理融入爱心。
??????? 做法：1、对试岗人员及安全不放心人员签订“安保合同”；2、担负现场观察、陪练任务，对错误的操作方式，现场指出、正规示范、热情纠正；3、之后再跟踪观察、检查，培养正确的操作习惯。
??????? 总结：现场“五单”示范教练法：“五单”教育就是“单教、单学、单练、单考、单查”。
??????? （三）厚待兵头、融入关爱
??????? 做法：（1）班组长享受安全责任岗位津贴和班组安全奖；（2）提高班组长工资待遇；（2）成绩突出的班组长在晋级、转正、入党、提干和评选先进等政治待遇上优先考虑。
??????? 三、精细管理强“细胞”。
??????? 将精细化管理模式引入班组管理中，以员工4E（每件事、每一人、每一天、每一处）标准、现场的6S (整理、清洁、素养、准时、标准化、安全)管理为抓手，以员工绩效考核为依据，形成一套班组现场管理的运行体系。
