班组安全教育是提高职工安全素质，规范职工安全工作行为的重要工作。最近，笔者通过调查发现，部分班组安全学习出现了一些新问题，应当引起班组长的重视。
弊端一:学习流于形式。部分班组长对“班组学习”制度缺乏正确的认识，学习上弄虚作假，觉得“班组安全学习”是软任务、老生常谈，解决不了实际问题?于是，图省事走过场。
弊端二:重布置轻落实。不少企业班组长忙抓效益无暇顾及“班组安全学习”这一工作，对其检查指导少，往往是“布置在会上，检查在嘴上，落实在纸上”。这三种倾向致使“班组安全学习”制度形同虚设。有些班组长素质较低，管理手段简单，甚至靠哥们儿义气用事。加上一些企业缺乏对班组长的有效监督，故造成少数班组长对安全学习意识淡薄，使落实“班组安全”制度成为一纸空文。
弊端三:针对性不强。一些班组对上级布置的安全工作、召开的安全会议精神、要求落实整改的安全隐患等，只在职工班组安全分析会上照抄、照念、照搬，却不结合工作实际制定相应措施，并认真贯彻落实，而是得过且过，甚至按兵不动。
弊端四:闭门造车，欺上瞒下。个别班组为了应付上级检查，为了不被罚款而搞一些假安全管理资料。工作方案、活动内容、会议记录、隐患整改措施等一应俱全，全靠班组的“秀才”闭门造车。
血的事实证明，班组安全学习来不得半点虚假和夸张，否则将阻碍企业安全管理各项制度、措施的顺利贯彻实施，对安全生产极为不利，必须予以纠正和遏制?
