工业企业安全职业性教育工作的研究，是寻求生产过程中人的不安全因素及规律，以达到防止灾害事故，稳定生产的一门科学。它需要以一定的理论模式为指导、以安全技术研究成果和实践为基础，才能实现安全教育正轨化，达到提高企业职工队伍安全素质的目的。
一、安全教育工作是稳定企业生产的需要和前提
(一)对企业职工进行系统的安全教育，是把安全生产建立在符合客观实际基础上的保证
对于一个企业从厂长到每一个普通职工，应该如何正确的认识安全教育工作是很重要的。长期以来，我们的企业管理水平比较低，企业主要的管理活动着眼于企业的经济效益，很少有企业把安全生产工作，尤其是安全教育工作提到一个企业管理活动的议事日程上来。再加上对企业工作指导不够，没有教材、教学大纲和教学计划，师资力量等也是造成企业教育工作流干形式的一个重要原因。因此提高对安全教育工作的认识是一个很重要的问题。
1.企业安全教育是以安全技术、法规、规程及科研成果和安全技能实践经验为基础，吸收教育学的基本原则和方法，对企业每个职工必须进行的一项活动。安全教育由教与学两种活动组成，是传递生产安全经验和技能的必要手段。它可以增进职工生产知识和技术、技能水平，改善职工行为活动，提高企业职工安全素质。
随着生产的不断发展和技术水平的不断提高，安全教育是一个长期工作，只有这样认识才能保证企业生产始终处于一个稳定的安全的状态。
2.全面认识安全教育的基本任务:第一，研究安全教育的目的、方法和制度、课程和设置、教学及学习等、第二，对各级职工进行系统安全理论知识教育并对其知识结构和品质提出要求。第三，根据企业的特有条件，探索适合本企业教育的内容和方法，如探讨劳动环境所引起的生理心理障碍，工作时间、组织、制度等不合理因素及引起疲倦直至发生事故的原因，并进行针对性预防教育。第四，通过安全案例及信息收集、消化，对职工进行安全教育，作到防微杜渐。
3.安全教育抓的好，对企业职工素质提高具有重要意义。
它可以使管理人员具有合理的安全知识结构，增强各级职工安全意识和解决安全隐患的管理和技术问题。
要动员起企业全体职工，使他们认识到安全教育工作的重要意义。明确要求每个职工要认识到:为了自身的健康，为了家庭的幸福，为了企业的安全，必须掌握安全知识和技能，增强职工对安全教育的主动性，为搞好安全教育创造一个良好的环境。
(二)从预防事故角度看安全教育的必要性
在我们日常生产管理活动中，需要对发生的各种事故进行分析，以吸取教训，避免重复事故发生。现代安全管理就是以预防事故为中心，即:预先发现鉴别，判明可能导致灾害事故的各种不安全因素，以采取措施消除或控制这些危险。
还有一些设备，在设计和施工中缺乏安全考虑，加之使用多年失修.因此必须采取预防性维修和实行机械装置的本身安全化，这也是预防事故的重要措施。
事故本身就是隐藏的危害，往往一时难以察觉。但不一定不发生，所以要求操作人员在事故发生时，要准确地抓住事故发生的原因和现象。这就需要我们了解事故发生的因果关系，对收集的大量事故情况进行分析，进而弄清在什么场所、什么时间、什么情况下容易引起事故，抓住事故的潜在特点并采取措施。我们应该把这些材料作为安全教育的教材，这是安全教育中应该重视的一个问题。
实践表明，职工没有受过安全教育，也会在生产过程中边解决遇到的安全问题边总结经验，并用所得到的技能处理一些问题，同时在解决问题的过程中得到提高。但是，单凭这种技能是不够的，虽然我们没有经历事故，没有经验，但我们可以从过夕所发生的许多事故中，总结出事故发生的原因，即事故发生的趋势和事故发生的可能性。上述这项工作只能靠安全教育来完成，从这点意义上说，如果我们不搞安全教育，就不可能降低事故或消灭事故。
