安全第一，教育先行。班组安全教育是企业安全工作的重要组成部分，它在一定程度上决定着企业的安全生产状况。按照“以人为本”的要求，针对班组安全教育的存在的不足，开展班组自主安全教育具有重要的现实意义。
一、班组安全教育存在的主要问题
通过现场检查对班组开展安全教育情况进行分析发现，个别车间班组安全教育的现状不容乐观，主要存在下面一些问题：
1、安全教育形式单调，内容枯燥。许多班组的安全教育为工段长班组长演“独角戏”，员工参与少，难以触动思想，安全教育内容简单，缺乏针对性。找一些文件或简单讲述安全知识，安全教育很难结合到岗位的实际情况。
2、安全教育考核力度不大，没有形成安全学习氛围，形式主义严重，安全学习走过场，应付敷衍现象突出。
3、安全意识、安全知识、安全技能没有明显改变，员工安全教育观念淡薄，积极性不高，执行力差。没有按照安全规程、规章制度去执行，分析每次事故发生的原因，几乎都与安全教育有着密切关系。
二、班组自主安全教育的主要内容
1、总体要求
通过自主安全教育，创新班组安全教育，取得实效。
2、具体做法
(1)必须按照公司的要求进行教育，班组自主选择安全教育内容，车间按照班组学习计划内容，抽查班组培训效果。
(2)车间及班组对员工安全教育形式、内容不作具体限制，鼓励车间工段多创新，使教育方法能让大家接受。但教育形式不得超出安全工作范畴。
(3)安全教育车间工段要让员工轮流组织。鼓励相互帮助但不允许请人代替。轮值者必须有5-10分钟的主题发言，主题发言要与岗位实际相结合，指出具体食物，切急空洞含糊。每次教育时间不得少于30分钟，参加活动人数不得少于班组人数的90%。
(4)各工段成立班组自主安全教育活动指导小组，工段及车间安全员实行全面负责，主要负责班组自主安全教育活动的组织、协调、监督。班组长和车间安全员负责本班组安全教育活动的具体安排落实。
(5)车间主任安全科负责对公司班组自主安全教育活动的考评，车间同安全科与参加教育活动的工段共同对班组安全教育态度及时间、教育内容、教育形式和技巧、教育效果进行考评。
(6)公司安全科对车间安全教育活动制定考核办法，车间对工段教育内容进行考核。
