在煤炭市场极度疲软的今天，员工收入大幅下降甚至不能及时领到工资，大部分职工对安全教育培训工作存在逆反心理，片面认为收入太少，标准太严，措施繁琐，制度太多，消极抵触，固执偏激，甚至反其道而行之。这种形势对开展煤矿职工的安全教育培训工作增加了很大的难度。本人认为，要想适应这种变化，全方位加强安全教育培训, 提高员工安全素质, 从源头上消除人的不安全行为,提升煤矿安全管理水平，需要从以下几个方面下功夫。
一、缩短干部职工之间的距离
干部与职工之间的距离随着社会的发展，经济收入的不平衡，以及人的个性化日益凸现的今天,有很多员工, 特别是一些年轻员工宁愿把自己的思想和心事, 倾诉给周围的朋友或网友, 也不愿让组织或领导知道其所思所想, 由此造成一种距离感。这种现象无疑给当前形势下安全教育工作提出新挑战。如果我们继续沿用过去的那种生硬的说教, 最终的结果将使安全培训教育事倍功半。所以, 一定要全面认识新时期安全培训教育工作的特点, 把握住时代的脉搏, 紧密联系员工的生活、工作实际和思想现状,来开展紧跟形势且行之有效的教育工作。同时, 要在教育上要适应时代发展的要求, 进一步运用现代化手段和科学文化知识来创新教育工作, 走出一条适合本单位实际的新路子。如在培训教育工作的内容上, 要坚持以岗前培训和安全生产技能专业知识培训为主, 以事故典型案例警示教育为辅。在教育方式方法上, 可结合班前会、班后会、安全“班前一问”、“三违”人员培训班等传统做法,把员工的注意力吸引到安全上来。
二、煤矿安全培训教育工作必须联系群众
在实际工作中, 我们只要讲到安全培训教育工作, 都认为那是领导或是培训和宣教部门的事情, 实际上这种看法是非常片面的,其实安全培训教育工作是一项全员参与、融入生产全过程的系统工程, 从这个意义上讲, 安全教育工作局限于个别部门, 单靠少数专业人员来做, 不但达不到预期的目的, 其力量也是远远不够的。在安全教育工作中, 我们不能把员工单纯地看成被教育的对象,更应该把他们当成安全教育工作的参与者。“人心齐, 泰山移。”如果能够把广大员工的积极性都有效地调动起来, 使其自觉投身到安全教育工作的各项活动中来, 那将是势不可挡的力量。因此,我们的安全教育工作更充分依靠广大员工的群体力量, 把它当成大家共同的工作, 形成一种合力, 多形式、多渠道, 从局部到整体, 从单位到家庭, 从平常到岗位, 把安全教育工作做细、做好, 使员工之间真正做到互帮互助，共同提高, 就一定能够营造出一种和谐共进的安全生产局面。
三、有针对性开展安全教育培训工作
实践证明, 做任何事情都要有的放矢。当今形势下的安全教育培训工作是否有针对性, 是直接涉及到煤矿安全工作成败的关键。突出教育的针对性, 就是要走出以往存在的头痛医头, 脚痛医脚的误区, 在实际工作中, 多动脑筋, 提高分析能力和解决问题的能力, 不断研究、探讨、发现、分析、确定安全教育培训工作的对象和问题的关键, 围绕不同时期、不同阶段、不同季节的安全工作情况,针对常见事故的发生地点, 针对薄弱地点、薄弱人物的具体情况, 有的放矢地抓好教育引导。当前, 在煤矿建设中, 习惯性“三违”仍然是安全生产的“顽疾”。据统计, 绝大多数安全事故的发生, 是由于员工对违章指挥、违章作业的行为看惯了、干惯、习惯了, 心存侥幸。因此, 煤矿安全教育培训工作的重点要放在员工的习惯性“三违”上。在教育上, 要根据员工群众思想状况的各异,需求的不同,接受能力的差异,在因人而异、因时而异、因事而异的前提下, 把握工作的症结,千方百计体现安全教育培训工作的针对性。只有这样,才能争取教育工作效果的最大化,才能更好地发挥教育工作的强有力作用。
四、改进方式方法，达到安全教育培训效果
由于传统的培训方式陈旧、教育形式单一、缺乏灵活性，以及安全教育培训内容宽泛、针对性不强等因素，导致员工参与热情与兴趣不高、效果不佳，是当前安全教育培训工作的通病。加之当前企业从业人员中，从事本专业的熟练工比例不高、而新工、非专业、跨行业员工的比例很大，员工的安全教育任务很重，安全技术素质的提高需要一个过程，安全安全教育培训不可能一蹴而就、立竿见影，加上人员流动性大等因素，开展安全安全教育培训难是客观存在的，短时间内难以迅速改变。因此，企业要抓好安全教育培训工作，必须正视困难，多想办法，真抓实干，做到创新形式、丰富内涵，持之以恒、日积月累，达到不断巩固、实现突破、收到成效。
首先要坚持多样化。一是要善于引入新模式，采取启发式、互动式等方式和活动熏陶法、情景模拟法、氛围感染法、言传身教法、自我教育法等各种新型教育方法，提高员工参与热情和教育效果。如通过开展“我当一天安全员”、员工查找身边安全隐患、安全合理化建议有奖征集等活动，既有效改善安全管理，又促进员工自我教育。随着现代社会信息科学技术的发展，公司各种职工培训的方式也与时俱进，日益更新。多媒体技术就是其中一种，利用计算机技术把文字、声音、图形和图像等多媒体综合一体化，是现阶段进行安全宣传、教育、培训所不可缺少的一种喜闻乐见的工具。多媒体技术使安全培训的内容丰富、生动、简捷、灵活；提高了职工的实际操作能力，快捷、通俗易懂；多媒体的出现能提升职工参与培训的积极性和主观能动性；多媒体技术具有多样性、灵活性、生动性、简捷性、大容量等优势，把多媒体技术完全融入各类培训教材中，能产生明显的培训效果。二是要继承行之有效的传统做法，采取事故展厅（图文并茂）、事故展板、事故分析互动会、现场宣讲、散发宣传材料等，大造舆论声势。要精心组织开展安全演讲、知识竞赛、事故责任人现身说法、安全知识讲座（懂生产、懂法规）、专题培训班等方法，强化安全认识。三是要采取各种喜闻乐见的形式，引导员工关注安全、体会安全，增强教育功能。培训教育要能够体现通俗性、直观性、知识性等，提高灌输力、渗透力，使人容易领会、乐于接受，促进员工对安全知识、安全要求的渴望，以寓教于乐的形式使员工在潜移默化中养成安全习惯，形成安全行为。如：化处公司自2015年开始，结合公司当期的安全工作实际，不定期在井口组织召开安全警示教育现场会，由违章指挥、违章作业造成工伤的典型事故案例责任人进行“现场说法”，有效地开展了全员安全生产宣传教育和培训，营造了人人抓安全的氛围，促进了员工安全素质的提升。
其次要坚持经常化。随着季节、气候、生产现场设备运行方式的不同，安全要求的标准、重点也不同。因此，安全培训教育是一项长期性、持续不断的工作。开展日常安全培训教育是强化员工安全意识、形成安全习惯、更新安全理念的重要手段，是不断巩固教育成果的有效措施，也是一项基本要求。要认真制定安全教育培训计划，定期不定期作出调整，更重要的是坚持评比、激励，纳入月度考核。
最后要坚持制度化。建立健全并严格执行安全生产安全教育培训制度，明确时间、内容及责任部门、责任人员等，加强对业务部门、区队及班组执行情况的监督检查，确保安全教育培训工作规范组织、实施。如班前班后会、安全措施贯彻会等形式就是进行现场安全培训、落实安全措施的有效方法，体现了制度化。坚持制度化也是实现经常化的保证。
