1 影响职工安全意识的因素
职工的安全意识，一般应包括4个方面的因素：心理素质、思想素质、业务素质和安全 管理素质。在明确了职工安全意识的影响因素后，就可以对症下药，从根本上解决安全意识 不高的问题。
1.1 心理素质
心理素质是职工对安全生产的一种心理状态的反映。在接受一项工作后，心理素质高的 人，往往要启动自己的思维运作，联想工作的全过程，考虑较多，如工作如何高效地去完成， 达到怎样的效果，工作安全性是否得到保证等。经过较全面的考虑之后，就会产生出一套完 整的工作思路，然后付诸实施。这样，在工作过程中就能够做到组织周密、有条不紊、井然 有序，工作的质量、工作中的安全就有保证。其结果自然是既保证了安全，又保质保量地完成了任务。而心理素质较低的人，往往表现出工作考虑不全面，你安排了什么我就去干什么， 达到完成任务为目的。这种心理状态的人，工作必然是被动的，工作准备不充分，甚至工作 过程中会存在这样那样的漏洞。最终的结果是工作质量没有保证、工作标准低、工作组织混 乱、工作安全性差，工作完毕之后还可能会留有这样那样的尾巴，给安全生产留下隐患。
1.2 思想素质
思想素质是职工工作责任心的集中体 现，反映出职工对安全生产的重视程度，在安全生产的全过程中起着至关重要的作用。现在， 大多数职工对安全生产有足够的重视，对不安全的危害有充分的认识，从事每一项工作，都 能够时刻把安全生产牢记在心，能够自觉地遵守规章制度，自觉落实完善安全措施。但也有 部分职工，工作存在侥幸心理，往往认为工作中做这样那样的措施太麻烦，特别是有的工作， 处理问题的时间不如布置安全措施的时间长，从而不履行必要的安全程序。有的职工对习惯 性违章虽有认识，但总认为已干过多次都没出现过问题，何必再去找那个麻烦，从思想上就 放松了警惕，工作中就出现违章：有的是违反检修工艺，有的是违反安全规程、操作规程。 久而久之，就难免会出现人身伤害、设备损坏的问题。
1.3 业务素质
职工对自已所从事的工作，能否全面正确地掌握其安全要求、技术要求，能否胜任自己的工作，所反映出的就是职工自身的业务素质。职工的业务素质，决定了工作过程中的安全 性。业务素质不高，就很可能出现各种违反规程的偶然性违章及工作标准不高的问题，而且一旦发生了危害就很大，人身安全会受到威胁，设备的安全稳定运行就得不到保障。因此，业务素质不高、知识掌握不全面，就很难保证不发生问题，人身设备的安全自 然就会受到威胁。
1.4 安全管理素质
安全管理是一个全过程的管理，如果没有严格的管理，就不可能使生产过程中的每项工 作、每个环节都按照规定做得细、做得实、做得有成效，就会导致职工违章作业，就不能有 效控制设备的高质量高标准检修。管理上不严格，职工的思想就会松懈，职工的安全意识就 不高，要提高职工的安全意识只能是一句空话。
2 提高职工安全意识的做法
2.1 坚持做好对职工的安全教育
首先是抓好新入厂人员的三级安全教育，即厂、车间、班组的分级安全教育。厂级安全教育应注重结合电力生产形势、本企业的 安全生产特点、安全生产的重要性、电力生产的规章制度等进行。车间级安全教育注重结合 本部门的安全生产特点、安全生产状况、安全工作规程的有关部分开展。班组安全教育是新入厂人员开始工作前最基本最直接的教育，要根据所从事的工作进行具体的教育。通过这三 级安全教育，就会在新入厂人员的头脑中留下很深的印象，在以后的工作中对安全生产有足 够的重视，做到时刻想到安全。
另外，在日常的工作中，还要不断地组织职工学习安全知识、安全规程、检修规程、安 全管理规定，使职工能全面熟悉、掌握安全知识。
还可以举办多种形式安全知识竞赛、比武，促使职工学习安全生产知识。
2.2 坚持定期班组安全活动
班组的安全活动是提高职工安全意识的手段。安全活动的内容一般包括以下几个方面： 一是学习上级有关安全生产的文件；二是针对近期的工作重点学习规程的有关部分；三是对 本班一周的安全情况进行总结。要保证安全活动的有效开展，首先必须从管理入手，必须监 督检查到位，严格要求。一要有明确的规定；二要做细致的检查，促使班组正常开展活动； 三必须发挥好班组的管理者——班长的作用。在安全活动的开展上，要求班组长必须对活动 有周密的组织，对本班的工作存在哪些不安全因素有全面地了解，并能总结得好、讲得清楚， 使本班职工既能通过学习了解安全生产形势、掌握安全生产知识，又能清楚地知道哪些该做、 哪些不能做，从而提高自身的安全意识。
2.3 加强对安全生产的宣传
关于安全生产宣传是多方面的，宣传部门可以及时对安全生产中的好人好事进行报道。 有关职能部门要不断地对安全生产情况进行分析总结，以通报、周报、简报等形式对发生的 不安全情况、目前的安全形势、今后的工作要求、奖惩情况等向全厂宣传，从而做到警钟长 鸣。使职工认识到安全生产不仅是自己的事，也是全企业的事，好的会受到表彰，不好就会 受到制度的约束，从而在工作中做到自觉注意安全。
2.4 采用各种手段，加强安全生产管理
安全生产的管理手段主要有行政的、思想教育的、经济的和心理方面的。
2.4.1 经济的方法就是按照客观经济规律的要求，运用经济手段，明确职工的经济利益关 系，达到提高安全意识的目的。企业的安全生产奖惩办法、反违章管理细则的奖惩办法等都 有经济管理的手段。但有了制度并不等于就有了执行的保障，安全管理者还必须大胆地、认 真地履行好监督检查职能，通过多方面的到位检查，对违反安全生产规章制度的行为进行经 济考核。从安全角度讲，职工要满足自己的经济需求就必须遵守规章制度，杜绝违章作业。
2.4.2 行政方法就是运用命令、指令、规章制度等，采取令行禁止的手段施加影响和控制 的方法，它可以统一目标、统一认识、统一行动，有利于保证任务的完成，能够排除各种因 素干扰，有效地控制各种不利于安全生产的不健康思想和不安全行为。
2.4.3 思想教育的方法就是通过各种思想教育对职工施加影响和控制。可以从安全生产的 重要性、安全与企业、集体、个人三者之间的利益关系进行教育，使职工从思想上能够清醒 地认识到自己的安全联系着社会、联系着集体、联系着家庭，不重视安全就可能给企业和集体、给家庭的和睦幸福、给自身的健康带来危害。通过这些最基本的道理去启发职工的觉悟， 可以提高职工对安全生产的认识，树立正确的思想，从而达到提高安全意识的目的。
2.4.4 心理的方法就是运用心理方面的知识，按照心理活动的特点和客观规律，对职工施 加影响和控制。人有自己的需求，根据需求会产生不同的心理反映。习惯性违章发生者的心 理是一种侥幸心理、麻痹思想，针对这种心理就要采用思想教育、经济考核和行政管理等不 同的方法有针对性地做工作，从而消除这种不健康的心理，以达到不发生习惯性违章的目的。
思想教育的方法，经济的方法，行政的方法和心理的方法，都有各自的长处，也都存在 一定的局限性，安全管理必须从实际出发，针对不同的特点，发挥各种方法的作用，达到消 除在安全生产中人的主观意识所带来的不利因素，从而保证安全生产。
2.5 坚持严格管理
管理必须严格，并坚持认真做好，管理的严格与否直接影响到职工的安全意识。管理严 格了，职工思想上有种紧迫感、压力感，特别对安全意识不高的职工，其约束效能特别好。 如果管理松懈了，职工就会产生松口气的思想，安全意识就会随之下降。
(国洪强)
职工的安全意识，一般应包括4个方面的因素：心理素质、思想素质、业务素质和安全 管理素质。在明确了职工安全意识的影响因素后，就可以对症下药，从根本上解决安全意识 不高的问题。
1.1 心理素质
心理素质是职工对安全生产的一种心理状态的反映。在接受一项工作后，心理素质高的 人，往往要启动自己的思维运作，联想工作的全过程，考虑较多，如工作如何高效地去完成， 达到怎样的效果，工作安全性是否得到保证等。经过较全面的考虑之后，就会产生出一套完 整的工作思路，然后付诸实施。这样，在工作过程中就能够做到组织周密、有条不紊、井然 有序，工作的质量、工作中的安全就有保证。其结果自然是既保证了安全，又保质保量地完成了任务。而心理素质较低的人，往往表现出工作考虑不全面，你安排了什么我就去干什么， 达到完成任务为目的。这种心理状态的人，工作必然是被动的，工作准备不充分，甚至工作 过程中会存在这样那样的漏洞。最终的结果是工作质量没有保证、工作标准低、工作组织混 乱、工作安全性差，工作完毕之后还可能会留有这样那样的尾巴，给安全生产留下隐患。
1.2 思想素质
思想素质是职工工作责任心的集中体 现，反映出职工对安全生产的重视程度，在安全生产的全过程中起着至关重要的作用。现在， 大多数职工对安全生产有足够的重视，对不安全的危害有充分的认识，从事每一项工作，都 能够时刻把安全生产牢记在心，能够自觉地遵守规章制度，自觉落实完善安全措施。但也有 部分职工，工作存在侥幸心理，往往认为工作中做这样那样的措施太麻烦，特别是有的工作， 处理问题的时间不如布置安全措施的时间长，从而不履行必要的安全程序。有的职工对习惯 性违章虽有认识，但总认为已干过多次都没出现过问题，何必再去找那个麻烦，从思想上就 放松了警惕，工作中就出现违章：有的是违反检修工艺，有的是违反安全规程、操作规程。 久而久之，就难免会出现人身伤害、设备损坏的问题。
1.3 业务素质
职工对自已所从事的工作，能否全面正确地掌握其安全要求、技术要求，能否胜任自己的工作，所反映出的就是职工自身的业务素质。职工的业务素质，决定了工作过程中的安全 性。业务素质不高，就很可能出现各种违反规程的偶然性违章及工作标准不高的问题，而且一旦发生了危害就很大，人身安全会受到威胁，设备的安全稳定运行就得不到保障。因此，业务素质不高、知识掌握不全面，就很难保证不发生问题，人身设备的安全自 然就会受到威胁。
1.4 安全管理素质
安全管理是一个全过程的管理，如果没有严格的管理，就不可能使生产过程中的每项工 作、每个环节都按照规定做得细、做得实、做得有成效，就会导致职工违章作业，就不能有 效控制设备的高质量高标准检修。管理上不严格，职工的思想就会松懈，职工的安全意识就 不高，要提高职工的安全意识只能是一句空话。
2 提高职工安全意识的做法
2.1 坚持做好对职工的安全教育
首先是抓好新入厂人员的三级安全教育，即厂、车间、班组的分级安全教育。厂级安全教育应注重结合电力生产形势、本企业的 安全生产特点、安全生产的重要性、电力生产的规章制度等进行。车间级安全教育注重结合 本部门的安全生产特点、安全生产状况、安全工作规程的有关部分开展。班组安全教育是新入厂人员开始工作前最基本最直接的教育，要根据所从事的工作进行具体的教育。通过这三 级安全教育，就会在新入厂人员的头脑中留下很深的印象，在以后的工作中对安全生产有足 够的重视，做到时刻想到安全。
另外，在日常的工作中，还要不断地组织职工学习安全知识、安全规程、检修规程、安 全管理规定，使职工能全面熟悉、掌握安全知识。
还可以举办多种形式安全知识竞赛、比武，促使职工学习安全生产知识。
2.2 坚持定期班组安全活动
班组的安全活动是提高职工安全意识的手段。安全活动的内容一般包括以下几个方面： 一是学习上级有关安全生产的文件；二是针对近期的工作重点学习规程的有关部分；三是对 本班一周的安全情况进行总结。要保证安全活动的有效开展，首先必须从管理入手，必须监 督检查到位，严格要求。一要有明确的规定；二要做细致的检查，促使班组正常开展活动； 三必须发挥好班组的管理者——班长的作用。在安全活动的开展上，要求班组长必须对活动 有周密的组织，对本班的工作存在哪些不安全因素有全面地了解，并能总结得好、讲得清楚， 使本班职工既能通过学习了解安全生产形势、掌握安全生产知识，又能清楚地知道哪些该做、 哪些不能做，从而提高自身的安全意识。
2.3 加强对安全生产的宣传
关于安全生产宣传是多方面的，宣传部门可以及时对安全生产中的好人好事进行报道。 有关职能部门要不断地对安全生产情况进行分析总结，以通报、周报、简报等形式对发生的 不安全情况、目前的安全形势、今后的工作要求、奖惩情况等向全厂宣传，从而做到警钟长 鸣。使职工认识到安全生产不仅是自己的事，也是全企业的事，好的会受到表彰，不好就会 受到制度的约束，从而在工作中做到自觉注意安全。
2.4 采用各种手段，加强安全生产管理
安全生产的管理手段主要有行政的、思想教育的、经济的和心理方面的。
2.4.1 经济的方法就是按照客观经济规律的要求，运用经济手段，明确职工的经济利益关 系，达到提高安全意识的目的。企业的安全生产奖惩办法、反违章管理细则的奖惩办法等都 有经济管理的手段。但有了制度并不等于就有了执行的保障，安全管理者还必须大胆地、认 真地履行好监督检查职能，通过多方面的到位检查，对违反安全生产规章制度的行为进行经 济考核。从安全角度讲，职工要满足自己的经济需求就必须遵守规章制度，杜绝违章作业。
2.4.2 行政方法就是运用命令、指令、规章制度等，采取令行禁止的手段施加影响和控制 的方法，它可以统一目标、统一认识、统一行动，有利于保证任务的完成，能够排除各种因 素干扰，有效地控制各种不利于安全生产的不健康思想和不安全行为。
2.4.3 思想教育的方法就是通过各种思想教育对职工施加影响和控制。可以从安全生产的 重要性、安全与企业、集体、个人三者之间的利益关系进行教育，使职工从思想上能够清醒 地认识到自己的安全联系着社会、联系着集体、联系着家庭，不重视安全就可能给企业和集体、给家庭的和睦幸福、给自身的健康带来危害。通过这些最基本的道理去启发职工的觉悟， 可以提高职工对安全生产的认识，树立正确的思想，从而达到提高安全意识的目的。
2.4.4 心理的方法就是运用心理方面的知识，按照心理活动的特点和客观规律，对职工施 加影响和控制。人有自己的需求，根据需求会产生不同的心理反映。习惯性违章发生者的心 理是一种侥幸心理、麻痹思想，针对这种心理就要采用思想教育、经济考核和行政管理等不 同的方法有针对性地做工作，从而消除这种不健康的心理，以达到不发生习惯性违章的目的。
思想教育的方法，经济的方法，行政的方法和心理的方法，都有各自的长处，也都存在 一定的局限性，安全管理必须从实际出发，针对不同的特点，发挥各种方法的作用，达到消 除在安全生产中人的主观意识所带来的不利因素，从而保证安全生产。
2.5 坚持严格管理
管理必须严格，并坚持认真做好，管理的严格与否直接影响到职工的安全意识。管理严 格了，职工思想上有种紧迫感、压力感，特别对安全意识不高的职工，其约束效能特别好。 如果管理松懈了，职工就会产生松口气的思想，安全意识就会随之下降。
(国洪强)